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杨婷校长深层次解读八维公共基础课的意义与价值

来源:未知 发布日期:2017-02-08 阅读数:

杨婷校长深层次解读八维公共基础课的意义与价值

八维人肩负“创新教育,引领未来”的使命,为打造学生超强的学习能力、创新能力、领导能力而不断探索和努力。八维教育不为传统教育观念所束缚,不仅在实践上破除了“上智不教而成,下愚虽教无益,中庸之人,不教不知也”等种种迷信,而且以八维文化为指导,在理论上提出了“人人都能高、效快乐成才”具有挑战性的全新教育理念,不断挖掘教育的潜力以及学生的潜力,从而确保高学生薪就业。

杨婷校长深层次解读八维公共基础课的意义与价值

一.大学英语

试问,想成为IT业精英人才,需要掌握什么技术呢?编程。编程又是由什么组成的呢?代码。如果不学习大学英语,如何敲击代码?如何进入专业学院?有的学生会问,为什么以前没有设置大学英语?若将八维以前的就业薪资与培养目标和现在的进行对比,便可一目了然!IT技术是快速发展的技术,手机从2G、3G、4G时代不断更新,Windows系列从95、98、XP到现在的W8,欧美开发的软件、最新的技术、最新的书籍及最新的资料哪个不是英文版本?你想让你的技术不断更新,不学习大学英语,如何看得懂?如何与外企有衔接?跟不上时代的脚步,也就不能进步。有谁不希望毕业高薪就业?什么样的公司能够拿高薪?外企和中外合资企业!不会英语怎么交流?即便不是外企,如今像百度、腾讯这样的企业,如果你不会英语,也绝对行不通,会被淘汰。所有这些,正是我们设置大学英语课程的根本原因所在。

那么,为什么一入学就首先学习英语而非专业课呢?通常,学生对学习英语都有畏难心理,我们把这个学科放在首位,不仅是为了使学生打好以后学习专业课的基础,也可以通过学习大学英语克服心理障碍,掌握学习技巧,建立学习信心。

如何做才能解决学生认为大学英语难的问题呢?首先要树信心,为学生建立“知识很简单、学习很快乐、潜力无极限”的学习信念。其次,教给学生行之有效的学习方法与记忆方法。传统教育方式,给学生灌输的观念不利于成才,给学生的学习造成许多人为的障碍:主体性障碍——我很笨,客体性障碍——知识难,关系性障碍——学习很痛苦。八维创新教育模式,以“串行”的排课方式,将应学的学科按有机的顺序衔接起来,以便学生在一段时间内能够专注于一门学科的学习,并经过反复强化,加深记忆,提高效率,进而帮助学生摆脱三大障碍,高效、快乐成才。

进入八维学习后,老师会对学生说,学习犹如摘苹果,假如你摘不到苹果,就想想办法,看看借助外力能不能摘到?搬个凳子可不可以?拿个杆子可不可以?学过大学英语的学生深有体会,英语高效记忆法(具体的高效记忆法是什么?请具体说明)让学生爱上英语,方法产生成就,成就产生动力,动力产生持久的努力,持久的努力带来丰硕的成果。与此同时,八维还注重培养良好的学习习惯。在这方面,八维主要是通过具体的方法和制度,让学生在学习过程中尽快养成预习、学习、复习、检测的习惯,同时通过日考培养学生形成日清日结,日事日毕的习惯。学生只有养成良好的习惯,才能在未来的职场上越走越远,越走越辉煌。

新的课程体系中大学英语变更为“1+6”,“1”是入学教育,“6”是专业大学英语时长,入学教育借鉴美国的phonics教材,让学生做到见字会读,听音会写。语言的本质是什么的?用来说话和交流的,所以,新的课程体系发布后,前三个月进行听与说的训练,听的是365天特训笔记,说的是色拉英语(寓教于乐的教材)。经过强化训练,学生的英语水平基本可以达到能够听懂和说明白的水平。第四个月学习精读(新概念英语教材),第五、六个月就开始进行大量地快速阅读,达到对专业词汇与专业文档15万字的阅读量。

大学英语的课程结束后,最终要达到什么样的目标呢?在培养了学生的学习能力、养成良好的习惯并建立强大的自信心的同时,使每个学生达到流畅的听、流畅的沟通、流畅的阅读的程度。具体而言,任何外国电影,学生不必看字幕就能音译;国外著名大学网站的英文视频学生都能听明白;沟通达到进外企的水平,任何文章都能够流畅的阅读。未来,我们还要做到让学生在哈佛大学的网站上、麻省理工学院的网站上看视频,做到英语不断线达到留学的水平,并进外企工作拿高薪。国外的IT人才非常稀缺,未来两年,八维的学生定会插上英语的翅膀远赴海外,不仅拥有精湛的专业能力,而且在IT技术行列中其英语水平也是最棒的,这就是我们的大学英语给学生带来的意义和价值。

杨婷校长深层次解读八维公共基础课的意义与价值

二.大学语文

在互联网+的时代,大部分的人际交往都发生在不见面的状态下,比如:线上投递简历;微信群里开会;用邮件收发商业文件进行商业谈判;等等。因此,能否熟练使用语言文字与人沟通交流,变得异常重要,一篇言简意赅的文字,往往事半功倍。但是,在目前的IT行业中,从业的技术人员却普遍存在因不善言谈和交际而与人沟通不畅等问题。之所以存在这类问题,缺乏必要的语文训练,是重要的原因。

因此,八维开设了大学语文课程。其学习目标、内容和训练项目主要有以下几个方面:一是以提升学生思想境界以及批判性思维为目标的国学内容,用八维文化的视角学习《论语》、《老子》、《孙子兵法》、《金刚经》等儒释道经典,外加古典诗词和散文名篇。二是通过快速阅读训练,力求学生达到一目十行,过目不忘的水平。现在,学生已经做到一分钟阅读两千字,而普通人每分钟却只能阅读400字。三是培养和强化学生的快速写作的能力和口头表达能力,写作能力主要通过作文进行训练,说话能力则通过讨论、问答和演讲等形式进行训练。

杨婷校长深层次解读八维公共基础课的意义与价值

三.计算机数学

大数据时代需要数学思维,并且,作为工具的数学还是学习和开发计算机技术的基础。

从专业的角度来讲,比如“愤怒的小鸟”这款游戏,如果你不会计算机数学,不懂得二次函数(抛物线)就无法开发。所有的游戏开发都会用到计算机数学知识;绩效考核KPI计算,利用了计算机数学中的线性代数概念;手机中的密码防护必须要懂得逆矩阵,否则无法开发高深的密码防护设计;移动通信学院IOS开发,必须要用数学(函数)这一概念做基础才行。不学数学,永远都是一个小码农,成不了气候。

八维开设的计算机数学课程,包括:(一)线性代数;(二)微积分(上);(三)微积分(下)及概率。

在课程体系的教学实践执行中,八维独有的理解记忆化是学习数学的杠杆解。什么叫做理解记忆化?就是在理解的基础上,建立起相关概念间有机的联系,联系越清晰,记忆越牢固。为了增强学生的记忆,八维在数学中还采用各种各样有益记忆的方法,比如对比法、归纳法,等等。数学中的逻辑关系最直接、最简单。讲解数学如果先讲新知识,学生就无法理解,因为前面的知识没有引出来,前面的东西忘记了,就好比从A到B到C,如果直接从A过度到C,缺少了B这个环节的联系,学生当然学不会,如果一个知识点连接一个知识点,学生自然就会了。

学习计算机数学最终的目标是什么?第一点是为学习专业奠定基础,第二点是通过高效的学习方法(理解记忆化),打造学生学习能力,第三是训练学生严密、清晰的逻辑思维能力。数学锻炼人的逻辑思维能力,而逻辑思维能力不仅有助于日常学习,有益于日常工作,对人的日常生活以及为人处事也大有裨益。在日常生活中,总是有很多人思考不讲逻辑,说话不讲逻辑,办事也不讲逻辑,这些人因为不讲逻辑,常常给自己学习、生活、工作造成困扰、障碍和烦恼,妨害了快乐的同时也妨害了进步。所以,八维数学教育,其意义不仅在于教给学生一门知识,更在于帮助学生建立起一个良好的思维模式,进而形成批判性思维,增强创新能力,并在以后的岁月里为他们的学习、生活、工作等人生的方方面面提供帮助,使他们不断进步,走向成功。总之,学生只有学好公共课才能为后续专业的学习打下良好基础,并且在做人做事方面得到基本的历练,为将来成为具有通识的栋梁之才,开辟了道路。这,就是我们开设公共基础课的根本的价值与意义。

文章来源:北京八维信息集团 微信公众号

文章标签:公共课基础课程八维

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