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宿迁科技学校新生班设立金牌小讲师
  • 来源:北京八维教育|
  • 2020-06-30|
  • 阅读量:357

  著名教育家夸美纽斯在《大教学论》中曾经说过,教导了别人的人就是教导了自己,假如任何事情他只听到或读到一次,它在一个月之内就会逃出他的记忆,但是假如他把它交给别人,它变成了他身上的一个部分,如同他的手指一样。所以,夸美纽斯的建议是,假如一个学生想获得进步,他就应该把他学到的知识教给别人。

  为此,宿迁科技学校基础教育部新生班,设立了金牌小讲师,“小讲师”们要一对一的去辅导同学作业,帮同学答疑解惑,如此一来营造了班级学习氛围,树立同学之间团结互助的意识,强化了全班同学集体荣誉感,让早期入学的同学有价值感,让新入学的同学有归属感,从而实现100%成才的目标,班级是我们的家,共建靠大家。

  晚自习的时候,大家都在奋笔疾书,遇到不会的题目时,金牌小讲师们就会从自己的思维起点出发,或讲解一个知识点,或展示一题多解的思路和方法,并积极与同学互动,现场答疑,直到同学理解为止。这种互相交流学习的方式,巩固了同学们对知识的了解程度,也激发小讲师的信心与表达能力。

  在宿迁科技学校,学校培养学生们完全自主管理能力,让每位学生都能主动,自觉地参与到学习中,而且每位学生都是班级的管理者,学生干部在学校领导、老师的指导下,大胆尝试班级自主管理,全面提升了班干部的管理能力,学生的自主参与还提升了自身的文明素养。比如在新学期,让学生自己制定“集体公约”“班级目标”“班风”“班纪”等班规,激发他们自主参与班级管理的积极性。

  系领导和老师们也会通过巡班查课的方式,来检查全班人员有无缺席,有无遵循课堂纪律,宿迁科技学校为学生打造安安静静、学风浓厚、秩序井然的学习环境,全体老师将以百倍的努力,为学生走向专业成才的第一步,打下坚实的专业基础。同时,从思想上行为上积极引导学生,让学生成为品学兼优的复合型人才。

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