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近日，中国人民大学全球民意调查中心发布《2025年全球民众数字科技认知报告》并举办“中国数字技术出海研讨会”。调查显示，86%的全球受访者认为中国在数字技术领域具有先进性，其中发展中国家为92.2%，发达国家为75.2%；在评价中国数字技术对本国影响方面，83.6%的发展中国家受访者表示积极认可，可以说，数字技术和人工智能已经成为中国递给世纪的新名片。随着数字技术的不断深入，数字技术正在赋能千行百业，使得很多人对数字技术已经不再陌生，可见数字技术是向好的发展趋势，行业发展趋势必然联动企业的转型发展策略，因此加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群，让数字技术进入新的发展阶段，使得数字经济已经成为推动我国经济社会高质量发展的新引擎、新动能。
近年来，随着我国数字技术人才优势不断积累，科技创新人才队伍建设取得积极进展，为产业链供应链数字经济的高质量发展奠定了雄厚的智力资本，尤其是随着数字经济的不断发展壮大，而数字经济在拓宽就业渠道、优化就业结构中发挥了重要作用，从软件开发、数据分析、人工智能到数字营销、电子商务运营等等，数字就业是时代的浪潮，它既带来了机遇，也带来了挑战，人才供应不足导致企业难以填补职位空缺，主要有三个原因：一是，国家战略需求强劲。芯片、信息安全、人工智能等数字领域已上升为国家战略，政策支持力度大，资金投入多。二是，人才供需严重失衡。比如，我国信息安全专业每年毕业生不到2万人，而市场需求超过10万，其他数字领域同样紧缺。三是，供需比例严重失调。企业只能用高薪抢人；技术门槛高：这些专业都需要扎实的专业能力，稀缺性决定了高价值因此在整体数字人才供不应求的同时，人工智能、智能制造、云计算、万物互联、大数据等数字领域的人才需求更加旺盛，
在此背景下，江苏宿迁八维学校以前瞻性视野创新人才培养模式，“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的课程体系开发原则，搭建起贯穿技术学习、产业实践与优质就业的职业教育新基建。江苏宿迁八维学校正以“破局者”的姿态将职业教育深度融合新质生产力发展需求，培养庞大的复合型人才军团。
在20.1课程体系中，江苏宿迁八维学校共开设十五大专业方向：游戏专业元宇宙方向、游戏专业鸿蒙方向、云计算专业、人工智能专业计算机视觉方向、人工智能专业自然语言方向、物联网专业、网络工程专业、移动通信专业测试方向、网站工程专业、大数据专业、传媒专业、建筑专业、国际新媒体专业、全栈专业开发方向、全栈专业产品方向，十五大专业方向是江苏宿迁八维学校办学水平、综合实力的重要体现。江苏宿迁八维学校每年优化专业，使学科专业与新质生产力发展需求相适应。在此基础上，同时深化“产教融合”与“校企合作”，形成“产业+人才”“平台+人才”“项目+人才”的融合发展模式，以人才发展为中心，促使理论与技能落地，激发创新活力，填补人才空缺。
江苏宿迁八维学校精心设计了从0到1再到精通的课程体系，采用“成就驱动教学法”等创新教学方法，配合“产教融合、校企合作”的办学模式，与行业内头部企业进行深入合作，了解企业发展方向，明确人才需求变化，让学子在理论中成长，在实训中精进，最终形成核心竞争力，实现优质就业。
如今，江苏宿迁八维学校的毕业生多从事互联网行业、智能科技领域、低空经济领域等相关职业，为新质生产力发展贡献自己的力量，2025年数字浪潮奔涌向前，江苏宿迁八维学校就是青年才俊的筑梦者，以前沿科技为舟楫，助力莘莘学子开拓数字时代无限可能，驶向梦想彼岸！
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